conteúdo para o simulado
História : Guerra Fria
Kombi azul da 203
Tem que colocar gasolina... A kombi está pronta para partir. E agora?
domingo, 11 de novembro de 2012
sexta-feira, 28 de setembro de 2012
Trabalhos de História
Pessoal!
Os primeiros passos para os dois trabalhos de História para o terceiro trimestre:
Para a revista: rascunho do artigo. O Gabriel tem o tema para cada aluno. Providenciar imagens, se possível, com os alunos caracterizados.
Para o projeto interdisciplinar com Geografia: Coleta de dados sobre a imigração/colonização da rota Novo Hamburgo, Nova Petrópolis e Caxias do Sul, com ênfase em Galópolis. Se constar presença indígena na região, mencionar. Focar no histórico e aspectos culturais.
Trazer rascunhos na aula do dia 05/10.
Bom trabalho!
Prof. Vanessa
Os primeiros passos para os dois trabalhos de História para o terceiro trimestre:
Para a revista: rascunho do artigo. O Gabriel tem o tema para cada aluno. Providenciar imagens, se possível, com os alunos caracterizados.
Para o projeto interdisciplinar com Geografia: Coleta de dados sobre a imigração/colonização da rota Novo Hamburgo, Nova Petrópolis e Caxias do Sul, com ênfase em Galópolis. Se constar presença indígena na região, mencionar. Focar no histórico e aspectos culturais.
Trazer rascunhos na aula do dia 05/10.
Bom trabalho!
Prof. Vanessa
sexta-feira, 24 de agosto de 2012
História!
Nazistas pra
quem???
Você vai gritar por quem? Você vai fugir pra onde?
Hitler já morreu! Alemanha muito longe!
Você vai gritar por quem? Você vai fugir pra onde?
Hitler já morreu! Alemanha muito longe!
Arthur e BRUNA!
terça-feira, 21 de agosto de 2012
Assuntos para recuperação de notas.
Filosofia:
Religião. A experiência do sagrado.
Arte. O bom e o belo.
Arte, técnica e sociedade.
Cinema e televisão. Arte ou industria.
O trabalho deve ser feito em data show, sera apresentado.
Sociologia:
Domínio econômico e tecnológico.
Etnocentrismo e Racismo.
Trabalho e sociedade. Bens e serviços.
Matéria-prima. Meios de produção. Relações de produção.
Data show e apresentação.
quinta-feira, 19 de julho de 2012
Trabalho e sociedade. Bens e serviços. Trabalho.
Pesquise e determine a relação entre trabalho e sociedade. Como se determinam os bens e serviços dentro desse contexto. Elabore um texto e justifique seu pensamento. Não esqueça de apresentar as fontes da pesquisa.
Indústria cultural e cultura de massa
A modernidade terminou um processo que a Filosofia começara desde a Grécia: o desencantamento do mundo, isto é, a passagem do mito à razão, da magia à ciência e à lógica. Esse processo liberou as artes da função e finalidade religiosas, dando-lhes autonomia.
No entanto, a partir da segunda revolução industrial no século XIX e prosseguindo no que se denomina agora sociedade pós-industrial ou pós-moderna (iniciada nos anos 70 do século passado), as artes foram submetidas a uma nova servidão: as regras do mercado capitalista e a ideologia da indústria cultural, baseada na ideia e na prática do consumo de “produtos culturais” fabricados em série. As obras de arte são mercadorias, como tudo o que existe no capitalismo.
Perdida a aura, a arte não se democratizou, massificou-se para consumo rápido no mercado da moda e nos meios de comunicação de massa, transformando-se em propaganda e publicidade, sinal de status social, prestígio político e controle cultural.
(...) A democratização da cultura tem como precondição a ideia de que os bens culturais (no sentido restrito de obras de arte e de pensamento e não no sentido antropológico amplo, que apresentamos no estudo sobre a ideia de Cultura) são direito de todos e não privilégio de alguns. Democracia cultural significa direito de acesso e de fruição das obras culturais, direito à informação e à formação culturais, direito à produção cultural.
Ora, a indústria cultural acarreta o resultado oposto, ao massificar a Cultura. Por quê?
Em primeiro lugar, porque separa os bens culturais pelo seu suposto valor de mercado: há obras “caras” e “raras”, destinadas aos privilegiados que podem pagar por elas, formando uma elite cultural; e há obras “baratas” e “comuns”, destinadas à massa. Assim, em vez de garantir o mesmo direito de todos à totalidade da produção cultural, a indústria cultural introduz a divisão social entre elite “culta” e massa “inculta”. O que é a massa? É um agregado sem forma, sem rosto, sem identidade e sem pleno direito à Cultura.
Em segundo lugar, porque cria a ilusão de que todos têm acesso aos mesmos bens culturais, cada um escolhendo livremente o que deseja, como o consumidor num supermercado. No entanto, basta darmos atenção aos horários dos programas de rádio e televisão ou ao que é vendido nas bancas de jornais e revistas para vermos que, através dos preços, as empresas de divulgação cultural já selecionaram de antemão o que cada grupo social pode e deve ouvir, ver ou ler. (...)
A indústria cultural vende Cultura. Para vendê-la, deve seduzir e agradar o consumidor. Para seduzi-lo e agradá-lo, não pode chocá-lo, provocá-lo, fazê-lo pensar, fazê-lo ter informações novas que o perturbem, mas deve devolver-lhe, com nova aparência, o que ele já sabe, já viu, já fez. A “média” é o senso comum cristalizado que a indústria cultural devolve com cara de coisa nova.
(...)... define a Cultura como lazer e entretenimento, diversão e distração, de modo que tudo o que nas obras de arte e de pensamento significa trabalho da sensibilidade, da imaginação, da inteligência, da reflexão e da crítica não tem interesse, não “vende”. Massificar é, assim, banalizar a expressão artística e intelectual. Em lugar de difundir e divulgar a Cultura, despertando interesse por ela, a indústria cultural realiza a vulgarização das artes e dos conhecimentos.
Marilena Chauí. Convite à Filosofia pg. 422-424. Adaptado.
A partir do texto explique o que você entende por Industria cultural e a cultura de massas. Justifique seu pensamento.
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